Selasa, 14 Juli 2009

Pemerintahan Kabupaten Malang
Dinas Pendidikan
SMA Negeri 1 Kepanjen
2009

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Semester : X/1
Materi Pokok : Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengkaji Hubungan Masyarakat.
Pertemuan : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45’’

1. Standar Kompetensi : Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat.

2. Kompetensi Dasar : Kemampuan menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat dan lingkungan.

3. Indikator : § Mendefinisikan sosiologi sebagai ilmu.
§ Mendiskripsikan sumbangan pemikiran para sosiolog terhadap sosiologi.
§ Mendeskripsikan kegunaan sosiologi dengan obyeknya.
§ Mendeskripsikan kedudukan sosiologi dengan ilmu lain.

4. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menjelaskan :
§ Sosiologi sebagai ilmu.
§ Sumbangan pemikiran para sosiolog terhadap sosiologi.
§ Kegunaan sosiologi dengan obyeknya.
§ Kedudukan sosiologi dengan ilmu lain.

5. Materi Pelajaran
§ Sosiologi sebagai ilmu.
§ Sumbangan pemikiran para sosiolog terhadap sosiologi.
§ Kegunaan sosiologi dengan obyeknya.
§ Kedudukan sosiologi dengan disiplin ilmu lain.

6. Media Pembelajaran
§ Peta konsep, Buku Sosiologi.


Sosiologi sebagai ilmu
Pengertian
Obyek
Kegunaan
Tokoh














7. Strategi dan Metode Pembelajaran
§ Strategi : CTL
§ Model : Pembelajaran Kooperatif,
§ Type : TGT
§ Pendekatan : Konsep
§ Metode : Ceramah, diskusi dan pemberian tugas.

8. Penilaian/Evaluasi
§ Jenis tagihan : individu
§ Bentuk Tagihan : tes lisan atau tertulis.
§ Bentuk penilaian :
a. Keaktifan siswa dalam mencari informasi.
b. Kualitas hasil kemampuan menggali informasi.
§ Tindak lanjut :
a. Siswa dinyatakan berhasil, jika tingkat pencapaiannya 75% atau lebih.
b. Memberikan program remedial untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 75%.
c. Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 75%.

Butiran Soal
§ Jelaskan yang dimaksud dengan Sosiologi!
§ Apakah obyek sosiologi?
§ Siapa tokoh Sosiologi dunia?
§ Sebutkan 4 ciri sosiologi sebagai ilmu!


9. Skenario Kegiatan/Pengalaman Belajar

Fase
Kegiatan
Waktu
1.
Pendahuluan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa.
· Tujuan : Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan
dapat memahami fungsi sosiologi sebagai ilmu dan metode yang mengkaji masyarakat dan lingkungan.
· Motivasi : Tahukah kamu apa yang dimaksud dengan
Sosiologi?
Apa sajakah yang dipelajari dalam Sosiologi?


5’



5’
2.
Pelaksanaan
· Guru membagi buku paket.
· Guru menyuruh siswa menggali informasi tentang konsep-konsep sosiologi.
· Siswa menggali informasi tentang kegunaan sosiologi.
· Siswa menggali informasi tentang ciri sosiologi sebagai ilmu.
· Siswa mendeskripsikan kajian obyek sosiologi.
· Siswa menggali tujuan mempelajari sosiologi.
· Siswa menggali kedudukan sosiologi dengan ilmu yang lain.

10’
35’
3.
Scafolding.
· Guru melakukan bimbingan terhadap siswa.

4.
Validasi
· Guru menunjuk siswa secara acak untuk mengemukakan hasil dari menggali informasi.

20’
5.
Quizze
15’








10. Sumber Bacaan
§ Sosiologi SMA untuk Kelas X, Erlangga.
§ Sosiologi SMA untuk Kelas X KTSP, Bumi Aksara, Pabundu Tika.
§ Sosiologi Suatu Pengantar, Soerjono Soekanto.







Mengetahui, Kepanjen, 14 Juli 2008
Kepala Sekolah SMAN 1 Kepanjen Guru Mata Pelajaran



Drs. H. Dwi Tjahjono Widayat, M. Si Teresia Imacolata, S.Sos
NIP. 131288315

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Semester : X/1
Materi Pokok : Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengkaji Hubungan
Masyarakat.
Pertemuan : 2
Alokasi Waktu : 2 x 45’’



1. Standar Kompetensi
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat.

2. Kompetensi Dasar
Kemampuan menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat dan lingkungan.

3. Indikator
Mendiskripsikan konsep dasar dan metode-metode sosiologi

4. Tujuan Pembelajaran
§ Siswa mampu menjelaskan :
§ Pendekatan sosiologi.
§ Peran sosiologi.
§ Metode sosiologi.

5. Materi Pelajaran
§ Sosiologi sebagai metode.
§ Pendekatan sosiologi
§ Peran sosiologi.
§ Metode sosiologi.

6. Media Pembelajaran
§ Peta konsep, Buku Sosiologi.
Pendekatan
Cross sectional studies
Longitudinal studies
Expost fakto studies










Peran Sosiologi
Sebagai ahli riset
Sebagai konsultan kebijakan
Sebagai teknisi
Sebagai guru/pendidikan











Metode
Kuantitatif
Kualitatif







7. Strategi dan Metode Pembelajaran
§ Strategi : CTL
§ Model : Pembelajaran Kooperatif,
§ Type : TGT
§ Pendekatan : Konsep
§ Metode : Ceramah, diskusi dan pemberian tugas.

8. Penilaian/Evaluasi
§ Jenis tagihan : individu
§ Bentuk Tagihan : tes lisan atau tertulis.
§ Bentuk penilaian :
a. Keaktifan siswa dalam mencari informasi.
b. Kualitas hasil kemampuan menggali informasi.
§ Tindak lanjut :
a. Siswa dinyatakan berhasil, jika tingkat pencapaiannya 75% atau lebih.
b. Memberikan program remedial untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 75%.
c. Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 75%.

Butiran Soal
§ Sebutkan masing-masing 4 contoh pengetahuan dan ilmu pengetahuan!
§ Uraikan singkat kegunaan sosiologi!
§ Jelaskan tujuan ilmu sosiologi!
§ Bedakan dengan contoh antara metode kuantitatif dan kualitatif dalam
sosiologi!

9. Skenario Kegiatan/Pengalaman Belajar

Fase
Kegiatan
Waktu
1.
Pendahuluan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa.
· Tujuan : Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan
dapat memahami fungsi sosiologi sebagai ilmu dan metode yang mengkaji masyarakat dan lingkungan.
· Motivasi : Tahukah kamu peran sosiologi bagi masyarakat?


5’



5’
2.
Pelaksanaan
· Guru membagi buku paket.
· Guru menyuruh siswa menggali informasi tentang konsep sosiologi sebagai metode.
· Siswa menggali informasi tentang pendekatan-pendekatan yang digunakan dalam sosiologi.
· Siswa mendeskripsikan peran sosiologi.
· Siswa menggali informasi tentang metode-metode dalam sosiologi.

10’
35’
3.
Scafolding.
· Guru melakukan bimbingan terhadap siswa.

4.
Validasi.
· Guru menunjuk siswa secara acak untuk mengemukakan hasil dari menggali informasi.

20’
5.
Quizze
15’

10. Sumber Bacaan
§ Sosiologi SMA untuk Kelas X, Erlangga.
§ Sosiologi SMA untuk Kelas X KTSP, Bumi Aksara, Pabundu Tika.
§ Sosiologi Suatu Pengantar, Soerjono Soekanto.







Mengetahui, Kepanjen, 14 Juli 2008
Kepala Sekolah SMAN 1 Kepanjen Guru Mata Pelajaran



Drs. H. Dwi Tjahjono Widayat, M. Si Teresia Imacolata, S.Sos
NIP. 131288315
Mendefinisikan sosiologi sebagai ilmu.
Mendiskripsikan sumbangan pemikiran para sosiolog terhadap sosiologi.
§ Mendeskripsikan kegunaan sosiologi dengan obyeknya.
§ Mendeskripsikan kedudukan sosiologi dengan ilmu lain.

4. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu menjelaskan :
§ Sosiologi sebagai ilmu.
§ Sumbangan pemikiran para sosiolog terhadap sosiologi.
§ Kegunaan sosiologi dengan obyeknya.
§ Kedudukan sosiologi dengan ilmu lain.

5. Materi Pelajaran
§ Sosiologi sebagai ilmu.
§ Sumbangan pemikiran para sosiolog terhadap sosiologi.
§ Kegunaan sosiologi dengan obyeknya.
§ Kedudukan sosiologi dengan disiplin ilmu lain.


6. Media Pembelajaran
§ Peta konsep, Buku Sosiologi.


Sosiologi sebagai ilmu
Pengertian
Obyek
Kegunaan
Tokoh














7. Strategi dan Metode Pembelajaran
§ Strategi : CTL
§ Model : Pembelajaran Kooperatif,
§ Type : TGT
§ Pendekatan : Konsep
§ Metode : Ceramah, diskusi dan pemberian tugas.

8. Penilaian/Evaluasi
§ Jenis tagihan : individu
§ Bentuk Tagihan : tes lisan atau tertulis.
§ Bentuk penilaian :
a. Keaktifan siswa dalam mencari informasi.
b. Kualitas hasil kemampuan menggali informasi.
§ Tindak lanjut :
a. Siswa dinyatakan berhasil, jika tingkat pencapaiannya 75% atau lebih.
b. Memberikan program remedial untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 75%.
c. Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 75%.

Butiran Soal
§ Jelaskan yang dimaksud dengan Sosiologi!
§ Apakah obyek sosiologi?
§ Siapa tokoh Sosiologi dunia?
§ Sebutkan 4 ciri sosiologi sebagai ilmu!


9. Skenario Kegiatan/Pengalaman Belajar

Fase
Kegiatan
Waktu
1.
Pendahuluan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa.
· Tujuan : Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan
dapat memahami fungsi sosiologi sebagai ilmu dan metode yang mengkaji masyarakat dan lingkungan.
· Motivasi : Tahukah kamu apa yang dimaksud dengan
Sosiologi?
Apa sajakah yang dipelajari dalam Sosiologi?


5’



5’
2.
Pelaksanaan
· Guru membagi buku paket.
· Guru menyuruh siswa menggali informasi tentang konsep-konsep sosiologi.
· Siswa menggali informasi tentang kegunaan sosiologi.
· Siswa menggali informasi tentang ciri sosiologi sebagai ilmu.
· Siswa mendeskripsikan kajian obyek sosiologi.
· Siswa menggali tujuan mempelajari sosiologi.
· Siswa menggali kedudukan sosiologi dengan ilmu yang lain.

10’
35’
3.
Scafolding.
· Guru melakukan bimbingan terhadap siswa.

4.
Validasi
· Guru menunjuk siswa secara acak untuk mengemukakan hasil dari menggali informasi.

20’
5.
Quizze
15’








10. Sumber Bacaan
§ Sosiologi SMA untuk Kelas X, Erlangga.
§ Sosiologi SMA untuk Kelas X KTSP, Bumi Aksara, Pabundu Tika.
§ Sosiologi Suatu Pengantar, Soerjono Soekanto.







Mengetahui, Kepanjen, 14 Juli 2008
Kepala Sekolah SMAN 1 Kepanjen Guru Mata Pelajaran



Drs. H. Dwi Tjahjono Widayat, M. Si Teresia Imacolata, S.Sos
NIP. 131288315

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Semester : X/1
Materi Pokok : Sosiologi sebagai Ilmu yang Mengkaji Hubungan
Masyarakat.
Pertemuan : 2
Alokasi Waktu : 2 x 45’’



1. Standar Kompetensi
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat.

2. Kompetensi Dasar
Kemampuan menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat dan lingkungan.

3. Indikator
Mendiskripsikan konsep dasar dan metode-metode sosiologi

4. Tujuan Pembelajaran
§ Siswa mampu menjelaskan :
§ Pendekatan sosiologi.
§ Peran sosiologi.
§ Metode sosiologi.

5. Materi Pelajaran
§ Sosiologi sebagai metode.
§ Pendekatan sosiologi
§ Peran sosiologi.
§ Metode sosiologi.

6. Media Pembelajaran
§ Peta konsep, Buku Sosiologi.
Pendekatan
Cross sectional studies
Longitudinal studies
Expost fakto studies










Peran Sosiologi
Sebagai ahli riset
Sebagai konsultan kebijakan
Sebagai teknisi
Sebagai guru/pendidikan











Metode
Kuantitatif
Kualitatif







7. Strategi dan Metode Pembelajaran
§ Strategi : CTL
§ Model : Pembelajaran Kooperatif,
§ Type : TGT
§ Pendekatan : Konsep
§ Metode : Ceramah, diskusi dan pemberian tugas.

8. Penilaian/Evaluasi
§ Jenis tagihan : individu
§ Bentuk Tagihan : tes lisan atau tertulis.
§ Bentuk penilaian :
a. Keaktifan siswa dalam mencari informasi.
b. Kualitas hasil kemampuan menggali informasi.
§ Tindak lanjut :
a. Siswa dinyatakan berhasil, jika tingkat pencapaiannya 75% atau lebih.
b. Memberikan program remedial untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 75%.
c. Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 75%.

Butiran Soal
§ Sebutkan masing-masing 4 contoh pengetahuan dan ilmu pengetahuan!
§ Uraikan singkat kegunaan sosiologi!
§ Jelaskan tujuan ilmu sosiologi!
§ Bedakan dengan contoh antara metode kuantitatif dan kualitatif dalam
sosiologi!

9. Skenario Kegiatan/Pengalaman Belajar

Fase
Kegiatan
Waktu
1.
Pendahuluan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa.
· Tujuan : Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan
dapat memahami fungsi sosiologi sebagai ilmu dan metode yang mengkaji masyarakat dan lingkungan.
· Motivasi : Tahukah kamu peran sosiologi bagi masyarakat?


5’



5’
2.
Pelaksanaan
· Guru membagi buku paket.
· Guru menyuruh siswa menggali informasi tentang konsep sosiologi sebagai metode.
· Siswa menggali informasi tentang pendekatan-pendekatan yang digunakan dalam sosiologi.
· Siswa mendeskripsikan peran sosiologi.
· Siswa menggali informasi tentang metode-metode dalam sosiologi.

10’
35’
3.
Scafolding.
· Guru melakukan bimbingan terhadap siswa.

4.
Validasi.
· Guru menunjuk siswa secara acak untuk mengemukakan hasil dari menggali informasi.

20’
5.
Quizze
15’

10. Sumber Bacaan
§ Sosiologi SMA untuk Kelas X, Erlangga.
§ Sosiologi SMA untuk Kelas X KTSP, Bumi Aksara, Pabundu Tika.
§ Sosiologi Suatu Pengantar, Soerjono Soekanto.







Mengetahui, Kepanjen, 14 Juli 2008
Kepala Sekolah SMAN 1 Kepanjen Guru Mata Pelajaran



Drs. H. Dwi Tjahjono Widayat, M. Si Teresia Imacolata, S.Sos
NIP. 131288315